Цель : поразмышлять с учащимися о важнейших нравственных ценностях: добре, уважении, любви, милосердии, о сложности нравственного выбора.

Форма: Классный час-размышление

Участники : учащиеся класса, классный руководитель

Подготовительный этап: 1.Подобрать пословицы и поговорки о добре и зле.

                    2.Нарисовать символы добра и зла.

                    3.Написать сочинение на тему добра и зла

Ход классного часа:

Эпиграф:

«Чтобы поверить в добро,

Надо начать его делать»

Л.Н.Толстой

Вступительное слово учителя:

Что такое добро? Что такое зло? На протяжении всей своей истории человеческое общество пытается ответить на эти вечные вопросы. Давайте сегодня, ребята, поразмышляем вместе.

Учитель предлагает учащимся продолжить фразы:

·        Доброта – это …

·        Добрый человек – это…

Обобщая ответы учащихся , учитель говорит о том, что добром считаются отношения доверия, милосердия, любви.

Добро - это умение радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Когда мы говорим  о человеке «добрый» , то имеем в виду ,что он готов прийти на помощь другому, делать это не ради выгоды, не напоказ, а  бескорыстно, по велению сердца.

Стихотворение ( читает учащийся)

Немало встречается злого

В любой человечьей судьбе,

А скажут лишь доброе слово -

И легче на сердце тебе

Но доброе слово такое

Не каждый умеет найти,

Чтоб справиться другу с тоскою,

Невзгоды осилить в пути.

Нет доброго слова дороже,

Заветного слова того,

Но, редко ,друзья мои, все же

Мы вслух произносим его.

( М. Шехтер )

Учитель:

Мы часто говорим друг другу «Желаю вам всего доброго», «Желаю вам добра и счастья » - это не просто выражение вежливости, в этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. По настоящему  хорошие, добрые желания живут в душе того, кто умеет отдавать силы своей души другим людям.

А сейчас, ребята , мы с вами проведем упражнение, которое называется « скажи мне доброе, ласковое слово». Я даю вам мячик, а вы должны передавать его друг другу, произнося при этом доброе, ласковое слово.

Учитель:

Спасибо, ребята! Мы с вами убедились в том, что порой добрые слова найти очень трудно, и не каждый умеет их найти.

Ребята!

Вам было дано домашнее задание: найти пословицы и поговорки о добре и зле. Давайте посмотрим, как вы с этим справились.

Конкурс: « Пословицы и поговорки о добре и зле»

1. «В добре жить хорошо»
2. «Делать добро спеши»
3. «Доброе дело и в воде не тонет»

4.«Доброе дело крепко»

5.«Доброму делу не кайся»

6.«Добро и во сне хорошо»

7.«Злой не верит , что есть добрые люди

8.«Злом за зло не воздавай»

9.«За добро постоим, а на зло настоим»

10.«Злой человек не проживет в добре век»

11.«Во зле жить – по миру ходить»

Учитель :

Спасибо, ребята за хорошие пословицы и поговорки!

А теперь я предлагаю вам к обсуждению следующие вопросы:

1.Можно ли вообще быть добрым, никак не проявляя свою доброту в делах?

2.Можно ли принудить, заставить человека быть добрым?

3.Согласны ли вы с мыслью о том , что началом доброго отношения к людям является умение прощать?

4.Может ли быть счастлив человек, приносящий страдания другим?

Стихотворение: (читает ученик)

Ах, как нам добрые слова нужны,

Не раз мы в этом убеждались с вами,

А может, не слова,- дела важны?

Дела- делами, а слова- словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

(М.Лисянский)

Ситуативный практикум

Ребята, представьте себе, что ваш обидчик оказался в критической ситуации, и кроме вас помочь ему никто не может . Как вы поступите?

Может кто-то из вас в жизни сталкивался с такой необходимостью нравственного выбора?

Домашнее задание

 Ребята, вы должны были дома нарисовать эмблемы добра и зла (ученики выходят к доске, демонстрируют  свои рисунки и прикрепляют их на доску)

Учитель:

Зло всегда противостоит добру . Зло – это то , что губит душу человека. Зло – это войны и предательства, зависть и жадность, хамство и равнодушие, эгоизм и обман. Зло – это когда сильный обижает слабого, когда младшие не уважают старших, а взрослые не заботятся о детях.

Судить человека надо по его делам.

Высказывания великих мыслителей

1. «Ни один злой человек не бывает счастлив»

( Ювенал )

2. «Жизнь злых людей полна тревог»

( Дидро )

Стихотворение (читает ученик)

Будь добрым, не злись,

Обладай терпеньем.

И помни, от светлых улыбок твоих

Зависит не только твое настроенье,

Но тысячу раз настроенье других.

Учитель:

А теперь, ребята, я предлагаю вам послушать басню древнегреческого баснописца Эзопа, который был рабом при дворе царя Креза.

Солнце и ветер.

Поспорили солнце и ветер о том , кто сильнее.

- «Я докажу, что я сильнее»- воскликнул ветер - «Вот видишь человека в плаще? Бьюсь об заклад, что мне скорее удастся заставить его снять плащ ,чем тебе.

Солнце зашло за тучу, а ветер начал так дуть, пока не превратился в ураган.

Но чем сильнее дул ветер, тем плотнее старик запахивал на себе свой плащ. Наконец  ветер утих, а затем и совсем прекратился. Тогда солнце выглянуло из-за тучи и добродушно улыбнулось старику. Вскоре он стал вытирать пот со лба и снял плащ.

Тут солнце и сказало ветру, что доброта и дружелюбие всегда пересилят ярость и принуждение. Ребята, в чем состоит смысл этой басни?

Стихотворение:( читает ученик)

Не зли других, и сам не злись

Мы гости в этом бренном мире

И если что не так, смирись

Будь поумнее, улыбнись,

Холодной думай головой,

Ведь в мире все закономерно:

Зло , излученное тобой ,

К тебе вернется непременно.

И в конце нашего классного часа , ребята, давайте составим        « Свод законов доброты»

Ребята, человек на то и человек, чтобы делать добро, потому что добрых людей на земле гораздо больше, чем злых, и ваше добро люди смогут оценить.

Добро всегда побеждает зло!

Творите добро на Земле и оно обязательно вернется к вам от других людей!

Финальная песня  «Мы желаем счастья вам»